rss
twitter
  •  

IMME 2010

| Posted in Algemeen, Internet Marketing, Media |

0

Woensdag 20 en donderdag 21 januari 2010 vond IMME plaats. Dit is de afkorting van het “Interactive Media and Marketing Event” in de Jaarbeurs Utrecht. Genoeg reden voor mij om eens niet voor de dagelijkse sleur van school te kiezen. Het leek me waardevoller, leuker en interessanter om kennis te gaan absorberen op dat evenement.

En daar heb ik zeker geen spijt van!

Een aantal sprekers uit de interactieve branche deelde een zeer interessant verhaal.
Het complete programma kun je zien op pagina Lezingenzalen 2010

Meest interessant vond ik de lezingen over conversieverhoging (Ronald Verschueren; Frans Appels), social media (Patrick Petersen) en webtrends voor 2010 (Marloes Bovee).

In de hal ernaast vonden tegelijkertijd de Webwinkel Vakdagen plaats. Daar heb ik ook rondgelopen, maar geen lezingen van bijgewoond.

Mocht je niet op de hoogte zijn van IMME of WWVD en het jammer vindt dat je dit gemist hebt, dan heb ik goed nieuws voor je. Alle sessies zijn namelijk opgenomen en zullen de komende weken online geplaatst worden.
Je kunt ze gaan vinden op de site van IMME en de site van WWVD

Was je er wel bij, dan hoor ik ook graag JOUW mening. Dat kan door hieronder even een reactie achter te laten. Alvast bedankt =)

P.S: De volgende edities staan gepland op

  • Woensdag 26 januari 2011 van 11:00 – 18:00
  • Donderdag 27 januari 2011 van 11:00 – 18:00

Backstage bij onze artiesten

| Posted in Algemeen, Media |

0

Dan nu op veler verzoek een kijkje achter de schermen. Dan doel ik niet zozeer op het Flash gedeelte, want dat is wellicht niet zo interessant. Daarvoor moet je gewoon Flash snappen.

Ik zal laten zien hoe de video’s voor de digitale kerstwens tot stand zijn gekomen.

  1. De originele video’s bekijken en materiaal vinden voor de achtergronden. Tevens de kledingstijl bepalen van de artiesten en het ‘script’ van de video.
  2. Maken van de poppetjes. Dit gebeurde in Photoshop.
    Hiervoor hebben we diverse kledingstukken gezocht, + hoofden van docenten uitgesneden.
  3. De studio inrichten. Hiermee bedoel ik het enorme plasmascherm de trap op slepen en de dansvloer aanleggen. Deze dansvloer bestond simpelweg uit 2 lagen perspex met daartussen gekleurd folie (wat je misschien kent van voor theaterspots).
    Tussen de lagen perspex hadden we kerstverlichting gelegd. Dit om wat lichteffecten in de vloer te krijgen. Tevens paste het goed in het thema 😉
  4. Testen. We keken hier onder meer naar de beste opstelling voor de camera. De eerste shots waren belangrijk, we kregen zo namelijk te zien of het idee zou gaan werken of dat we weer overnieuw konden beginnen met een ander idee…

De testopstelling

Belichting was een behoorlijk belangrijk punt. Van het plasmascherm kwam ook licht af. We moesten dus opletten dat onze artiesten niet gingen doorschijnen. Bovendien dienden we genoeg licht van de voorkant te hebben.

De eerste testshots

Toen de belichting eenmaal in orde was konden de laatste stappen van het proces plaatsvinden. Er kwam ijzerdraad bij om de poppetjes te kunnen bewegen.

Artiesten met juiste belichting

Dit is nog zonder ijzerdraad

Vanaf hier namen mijn collega’s het videoproces volledig over. Nadat alles gefilmd was kon er begonnen worden met de montage. Ik was ondertussen bezig aan de definitieve versie van de jukebox.

Dit is ook het moment waarop de promotie begon. Er kwamen korte fragmenten uit de video’s op de plasmaschermen in school. Men kreeg stukjes te zien zodat men zich afvroeg: “Wat is dat?! Over x dagen weet ik het…”.

Het is uiteindelijk echt op deadlines werken geworden. Er waren bijvoorbeeld problemen met de kwaliteit van de video. Toch is alles op tijd afgekomen en al zeg ik het zelf:

Het is best leuk geworden!

Wat vind jij? Laat het me weten door even een reactie achter te laten. Dank je wel!

Educatie 2.0

| Posted in Algemeen, Media |

2

Mixed Reality gaat nog een stapje verder dan Augmented Reality. Hierbij creëer je interactie tussen echte en virtuele voorwerpen.

Het is wat mij betreft de manier waarop studieboeken eruit gaan zien.Geen saaie docenten meer voor de klas die saaie lessen geven, met een Mixed Reality studieboek wordt elke les leuk.

Ik kom maar direct met een voorbeeld op de proppen:

Bijkomend voordeel: het wordt er allemaal ook nog eens een stuk begrijpelijker door! Je hoeft een stuk minder theorie hoeft door te lezen. Bepaalde processen kunnen visueel worden gepresenteerd in plaats van tekstueel proberen uit te leggen.

Daarom zijn deze boeken ook uitermate geschikt voor jongere kinderen.

Omdat we het toch over visueel hebben, nog maar even een voorbeeld van Mixed Reality :

Maar niet alleen in de klas is Mixed Reality leuk, het kan al op veel jongere leeftijd toegepast worden. Stel je maar eens voor wat er gebeurt als je een ouderwets sprookjesboek nieuw leven inblaast met Mixed Reality. Dan krijg je zoiets…

Einde van deze post alweer, ik hoop dat je er op een leuke manier iets van geleerd hebt! 😉